公共课系成功举办教师科研与信息化能力提升专题培训

        为深入贯彻《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》及《职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）》等文件精神，响应学校强化教师科研能力、推进教育数字化转型的工作部署，公共课系于4月1日下午在教学楼D224教室组织开展了“研以致用 数智赋能——公共课教师科研与信息化能力双提升专题培训”。本次培训聚焦教师科研课题申报能力提升与信息化工具深度应用，全系专职教师及部分兼课教师参加了此次学习交流。
       培训伊始，公共课系副主任冯海娣作了题为《科研课题申报书撰写要点与技巧》的专题讲座。她结合自身主持多项省级、市级课题的丰富经验，从申报书的基本结构与逻辑框架入手，系统梳理了立项依据、研究目标、研究内容、研究方案、预期成果等关键模块的撰写要点。冯主任强调，一份高质量的申报书应体现“顶天立地”的研究站位，既紧扣政策导向与社会需求，又立足教学实际与个人积累。她通过翔实的案例对比，深入剖析了常见写作误区，并针对如何突出创新性、增强可行性提出了具体建议。讲座内容翔实、条理清晰，为在场教师厘清了课题申报的思路与规范。

        随后，体育教研室主任唐秋霞博士以《微词云与问卷星科研应用指南》为题，聚焦信息化工具在科研中的实际应用。唐博士结合自身在教育数字化领域的研究积累，现场演示了问卷星在问卷设计、数据回收、结果分析中的高效应用，并重点展示了微词云这一文本分析工具在词频挖掘、语义可视化等方面的独特优势。她指出，合理运用信息化工具不仅能大幅提升调研效率，更能增强数据分析的精准度与说服力。培训现场互动热烈，教师们纷纷表示工具实用、操作性强，为今后开展教学研究提供了有力支撑。

        最后，公共课系党支部书记、主任文芳东作总结发言。他充分肯定了本次培训的针对性与实效性，强调科研能力与信息化素养是新时代教师专业发展的双翼，鼓励全体教师以此次培训为契机，立足教学实践，找准研究方向，善用技术工具，持续积累成果，共同推动公共课教学与科研工作高质量发展。